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我省以秋季“开学第一课”为契机持续深入推进“四爱三有”教育

2018-11-01

2018年秋季学期开学以来,我省“四爱三有”作为习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进师生头脑的有效途径和重要举措,高度重视上好以“四爱三有”为主题的秋季学期“开学第一课”,切实加强组织领导,积极推进,努力将“四爱三有”教育打造成在全国有影响、我省有知名度的学校思想政治教育品牌

全面推进落实。省级层面,省委常委、省政府常务副省长王予波于9月1日,秋季学期开学第一天,先后来到青海省三江源民族中学、西宁城市职业技术学院督导检查开学情况,并在青海省三江源民族中学高一( 1 )班,以“有理想”为主题,开讲新学期第一堂思想政治课,要求全省青少年学生在热爱中孕育崇高理想,热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海,增强感情认同;要在学习中树牢崇高理想,增强价值认同,牢记领袖教导,紧跟领袖前进;要在笃行中追求崇高理想,增强真理认同,为服务人民而求知,为中华民族伟大复兴而读书和奋斗;对全省各级各类学校上好“开学第一课”,持续深入抓好“四爱三有”教育提出明确要求。同时,王予波常务副省长结合省垣地区全国教育大会精神宣讲会、全省教育脱贫攻坚暨控辍保学现场推进会、赴各地各校调研宣讲全国教育大会精神,专门就上好秋季学期“开学第一课”作出指示。厅级层面,省委教育工委、省教育厅制定印发《关于在全省各级各类学校持续深入推进“四爱三有”教育工作的指导意见》,就充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用,按照大、中、小、幼四个学段分类、分层有效施教,持续深入开展“四爱三有”教育,进一步明确了教育目标、教育内容、实施途径和要求;同时,印发了《以“四爱三有”教育为主题上好“开学第一课”工作方案》,从指导思想、总体目标、主题内容、主要措施、工作要求等方面进行具体安排。结合高校领导干部讲思想政治理论课制度和高校思想政治理论课特聘教授制度,秋季学期共安排以“四爱三有”为主要内容的专题讲座558场次,其中仅9月份安排专题讲座211场次。省委教育工委、省教育厅厅级干部结合开学检查和维稳督查工作,分别到8个市(州)34个县(市、区、行委)、12所高校和59所中小学开展督导检查,并开展专题授课10余场次。地方和学校层面,各地各校结合实际,均制定了本地区本学校“开学第一课”工作方案或细则,并认真组织实施。各市(州)、县(市、区、行委)委教育工委、教育局领导班子成员到联点地区、联点学校开展主题宣讲130余场次,各高校校、院(系)领导班子成员结合各自分工到联点院系、联点部门、联点班级为师生宣讲150余场次,各中小学领导班子成员为师生宣讲500多场次。

注重“四个结合”。同宣讲省委十三届四次全会精神相结合。根据省委的安排部署,省委教育工委、省教育厅专门印发通知,要求全省教育系统集中开展学习贯彻省委十三届四次全会精神宣讲活动。9月5日,举办全省高校学习宣传贯彻省委十三届四次全会精神宣讲会,邀请省委宣讲团成员、省政协秘书长王进同志为高校系统进行集中宣讲。各地教育部门、各高校在党组(党委)中心学习组集中学习的基础上,积极推进党政领导干部上讲台制度,各地教育部门、各高校主要负责同志带头学习、带头讲课,同时组建宣讲团,邀请党政领导、专家学者、先进典型人物、理论骨干,深入部门、院系、班级和师生中间,组织开展牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“一优两高”、“我与改革开放共奋进”等内容的“四爱三有”专题报告和讲座。同宣传全国教育大会精神相结合。结合王予波常务副省长在省垣地区全国教育大会精神宣讲会上的讲话,要求全省教育系统干部师生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系和全国教育大会精神,学懂弄通“九个坚持”,扎实践行“九个坚持”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。同庆祝改革开放40周年相结合。利用改革开放40周年取得的历史性成就等生动事迹教育引导广大师生坚定“四个自信”,强化“四个意识”,爱国爱党爱民爱校,勇于拼搏、勇于奋斗、勇于担当。第四,同宣传时事政策相结合。组织全省高校思想政治理论课教师观摩“教育部中美贸易摩擦辨析”专题教学视频课,并在全体大学生中组织开展专题教学196场次,实现全覆盖。

突出鲜明主题。结合校园文化建设,认真开展“开学第一课”。注重以文化人,组织好校园文化艺术节、运动会、读书读报、征文演讲、辩论赛、观看爱国主义影片等系列校园文化活动,充分发挥文化育人功能,并通过精心设计宣传海报、公益广告、漫画作品、主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等形式让“四爱三有”教育随处能见,随时可学。目前全省各级各类学校共制作专题宣传橱窗540余个、文化墙400余面、黑板报3477条。青海民族大学围绕“四爱三有”教育内容,引经据典命名校区、广场、道路及教学、科研、办公楼、学生公寓楼等校园建筑和景观,进一步丰富内涵,加强大学文化建设,打造学校文化软实力。青海建筑职业技术学院组织学院班子成员、支部书记开展‘四爱三有’大讲堂活动和大学生“晨读五分钟”活动,营造浓厚的“四爱三有”教育文化氛围。青海高等职业技术学院投资150万元,打造了“四爱三有”教育文化长廊。西宁市第二十一中学开展“读领袖书籍、学领袖事迹,争当新时代四爱三有好少年”读书分享会。强化主题活动,“四爱三有”教育为主题,认真组织开展新学期第一次升国旗仪式、主题班团队会、主题党团日等活动,把“开学第一课”教育融入到开学典礼、新生入学教育、学生军训、校规校纪教育、校史教育等入学教育活动中,加强社会主义核心价值观教育,9月份全省各级各类学校共开展升国旗仪式3274次,召开主题班会7021次,组织主题党团队日活动4057次。各地区部分幼儿园开展辨识国旗、礼敬国歌国旗等活动,教育帮助幼儿认识领袖、认识国旗、认识中国地图、认识青海地图,熟悉国歌旋律推动网络育人,各地各校充分发挥新媒体的育人功能上好“开学第一课”,利用校园网、手机报、微博微信、公众号、APP等平台制作推送各类信息2000余条,开展网络安全宣传周活动,持续巩固教育效果。青海大学在学校网站设置“四爱三有”教育专题网页。同时,省委教育工委、省教育厅积极探索网络教育教学新模式,召开全省高校易班建设推进会,指导各高校提升网络育人功能和效果,打造集教育教学、生活服务和文化娱乐为一体的“四爱三有”综合性网络互动社区。

关注特殊群体。按照省委、省政府对“控辍保学”工作中劝返复学学生做到“进得来、留得住、学得好”的工作要求,围绕“四爱三有”教育主题,加强对劝返复学学生的思想政治教育。根据劝返学生实际,坚持育人为先,合理确定教育的内容、形式和方法,切实增强劝返复学学生思想政治教育的针对性和实效性。加强关心关爱和帮扶工作,增强劝返学生获得感和幸福感,激发学习信心。海西州对于控辍保学返校生积极推行“菜单式”教育教学,针对学生个人特质,从多角度深入挖掘学生学习潜力,消除辍学念头,积极鼓励其努力学习,针对超适龄辍学少年,实行初中普职融合教育,组织学生到州市职校接受职业教育,掌握一技之长,到达“扶贫先扶智”的目的。西宁市大通县研究制定《2018年义务教育阶段辍学返校学生补偿教育实施方案》,在乡镇中心学校设立教育补偿班,适度降低学科教学标准,有针对性地对复学学生进行文化课教学和职业技能教育。

创新方式方法。为活化教育方式、强化教育效果,开展了一系列卓有成效的教育活动,取得了良好效果。省委教育工委、省教育厅面向全省学生组织开展了“学宪法讲宪法”系列教育活动;会同省检察院开展了全省学校“法律护航  放飞梦想”法治宣传活动;面向全省教育系统知识分子组织开展了“弘扬爱国奋斗精神  建功立业新时代”教育活动。同时,在第34个教师节来临之际,进一步强化典型宣传,选树10名全省中小学“十杰教师”、10名全省中小学“十杰校长”、100名全省优秀乡村教师、100名全省优秀教师、30名优秀教育工作者19名全省高校优秀思想政治理论课教师、21名全省高校优秀辅导员(班主任)和50个全省中小学先进班集体、200名全省中小学“三好学生”、50名全省中小学优秀学生干部,推荐西宁市大通县第二完全中学教师杨毛吉荣获2018年“全国教书育人楷模”荣誉称号、推荐玉树州称多县歇武镇中心寄宿制学校教师王宏荣获2018年度“四有好老师”启功奖,并召开全省庆祝第34个教师节暨优秀教师表彰大会,大力表彰典型,弘扬先进事迹,努力争创学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。各地各校也依据自身特点打造“四爱三有”教育品牌,形成了省地校三级特色教育体系。西宁市建立了“四爱三有”教育资源库,编印《“四爱三有”主题教育系列读本》,通过独立授课、团队研学、校本教材研发等方式,将“四爱三有”渗透到学校教育教学各环节中。玉树州组织乡村教师赴京参加“增进‘五个认同’践行‘四爱三有’——感恩祖国·圆梦北京”主题活动,组织高中生赴京参加“增进‘五个认同’践行‘四爱三有’——感恩祖国·研学北京”主题活动,开展社会实践。海东市民和川口小学、乐都七里店学校、马营中学等学校创新宣传教育载体,把“开学第一课”主题教育活动通过网络向广大师生及家长做了大力宣传。青海大学将优秀学生奖助工作同“四爱三有”结合起来,举办深入开展“四爱三有”系列活动暨国家奖学金答辩会,取得良好效果。青海师范大学组织专家学者开展德育大讲堂系列活动,举行话剧《永怀之歌》首场公演,面向各高校师生开展了《世纪伟人腾飞梦——周恩来与两弹一星》巡展。青海广播电视大学组织开展了以“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为主要内容的“五师四有”教育活动,教育引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。同时,各地各校利用新生入学军训,通过专题讲座、文艺演出、观看《厉害了,我的国》《将改革进行到底》《不忘初心、继续前进》等电影、电视专题片等多种形式,进一步强化新生“四爱三有”教育。